先來說個故事：某校領(lǐng)導(dǎo)拿了幾份當(dāng)年沒有獲得批準(zhǔn)的申請書去國家基金委相關(guān)處室“請教”這幾項為什么沒有批準(zhǔn)，希望多了解一點同行的意見，提高學(xué)校國家基金項目的命中率�；�金委相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)認真查閱了這幾份申請書的同行評審意見，說“你們這個研究基礎(chǔ)確實較好，對于選題的調(diào)研分析也還到位。但關(guān)鍵問題是缺乏對國內(nèi)外同行研究狀況的評述，要讓評審人看到選題確實是建立在同行研究的基礎(chǔ)上”。所以，認真調(diào)研同行的研究狀況固然很重要，但是更重要的是要能找出同行研究中存在的問題。這就是今天我們要談的“科學(xué)問題”和“關(guān)鍵問題”。

科學(xué)問題

國家自然科學(xué)基金項目側(cè)重于基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。因此，一個申請項目找出“科學(xué)問題”就顯得十分重要�！翱茖W(xué)問題” 這個概念有兩層意思：

第一，問題歸根結(jié)底是問題。 問題只有六種形式，也就是六個W。分別是： WHAT， WHY， HOW， WHEN， WHO， WHERE。 其他問題如WHICH等可以歸結(jié)到這六個問題中。對于這六個問題，在科學(xué)上分別有一套行話來對應(yīng)：現(xiàn)象（效應(yīng)），本質(zhì)（起源，成因等等），機制，時間（條件），人物（條件），地點（條件）。

第二，科學(xué)問題是科學(xué)的問題，不是技術(shù)的問題，不是不是問題。用兩個例子來解釋這句話。

A. 某例：科學(xué)問題是——某某模型。

評審評價說：這不是問題，這是內(nèi)容，或者是結(jié)果。　顯然，某某模型絕對歸結(jié)不到六個W上，因此，根本就不是問題，更算不上科學(xué)問題。模型是闡述機理的，因此，關(guān)鍵科學(xué)問題應(yīng)當(dāng)是XX的機理；而模型是解決的方法。

B.某例：科學(xué)問題是——模型參數(shù)怎樣調(diào)優(yōu)。

評審評價說：這不是“科學(xué)”問題，這是技術(shù)問題！ 其實，改一改就變成科學(xué)問題了，即確定（精細化）現(xiàn)象產(chǎn)生的條件（WHEN，WHO，WHERE， WHAT），注意，這里不是模型，而是從物理意義上講的。

多數(shù)情形下，科學(xué)問題是前面三個W，而后面三個W，需要慎重對待，因為他們和技術(shù)問題之間的距離比較近。準(zhǔn)確選擇“科學(xué)問題”是全面考驗一個人的科學(xué)素養(yǎng)，尤其是檢驗一個博士研究生在讀期間科學(xué)研究歷練的效果。

“科學(xué)問題”的選擇必須要靠科研積累，靠自己多與科研牛人交流，而不太可能通過簡單的培訓(xùn)和說教。當(dāng)然具體到準(zhǔn)確的尋找一個項目的“科學(xué)問題”，應(yīng)當(dāng)建立在對國內(nèi)外同行研究現(xiàn)狀充分調(diào)研基礎(chǔ)之上。此外，還要注意對“科學(xué)問題”的描述文字要簡練。要用本學(xué)科流行的專業(yè)語言闡述“科學(xué)問題”。

關(guān)鍵問題

“科學(xué)問題”和“關(guān)鍵問題”兩者之間的重要性和區(qū)別�！翱茖W(xué)問題”是整個項目的核心，是一個項目是否值得研究（立項）的關(guān)鍵。當(dāng)評審的同行認為項目選擇的“科學(xué)問題”準(zhǔn)確時，就要看你選擇解決“科學(xué)問題”的“關(guān)鍵問題”是否合理了。下面舉個例子，來解釋兩者的關(guān)系。

申請者對目前同行在選題方向研究成果的評述如下：某某等人對第一種機制研究比較深入，但是不能解釋第二種機制；某某等人主要側(cè)重研究第二種機制，但卻不能解釋第一種機制；申請人認為某某等人提出的第三種機制研究成果屬于本方向迄今做的相對最好，但研究程度較低。綜合三種機制研究成果，申請者提出本選題目前存在的主要問題如下：***。在此基礎(chǔ)上提出本項目的主要科學(xué)問題為：***。